Sketches käytössä uskontotunnilla

Uskontotunneilla on käytetty pääsiäisen aiheisiin kuvataidetta eri menetelmin. On piirretty värikyneillä, liiduilla sekä tusseilla. 

Yhdellä tunnilla on kuunnteltu Bachin Matteus -passiota sekä maalattu tähän tunnelmaan ja aiheeseen.  

Tällä kertaa opettajaopiskelija otti rohkeasti Sketches -sovelluksen käyttöön, ja tämä sopi tähän loistavasti. 

Kuten kuvista näkyy, oppilaat työskentelevät keskittyen. 

Hienoa työskentelyä ja ohjausta!

 

Sketches käyttöön ja sen opettelua

Testasimme luokan kanssa Tayasui Sketches-piirustussovelluksen käyttöä ensimmäisen kerran. Oppilaiden täytyi ottaa kuva itsestään ja muokata sitä. Miltä olisin näyttänyt noin 50 vuotta sitten? Tehtävä sekä sovellus oli mieluinen kaikille. 

Työskentelimme tällä kertaa Ipadien kanssa ja käytimme myös kynää ensimäistä kertaa tehtävän tekemisessä. Sillä sai tehtyä tarkkaan omaaan ulkonäköön liittyviä yksityiskohtia.

Jatkamme tällä työskentelyä vielä sekä opettelemme lisää taitoja. 

Orientoivan harjoittelun kokemuksia oppilaiden TVT-taidoista keväällä 2021

"Harjoittelujakson aikana olemme huomanneet, että oppilaat ovat  jo hyvin varhain saaneet hyvän pohjan tieto- ja viestintävälinetaitoihin. Oppilaat käyttävät lähes päivittäin joko tietokoneita tai tabletteja opiskelun ohella. Niiden kautta havainnollistetaan opetusta, jaetaan ohjeita sekä opetetaan käyttämään erilaisia välineitä oppimisen tukena. Oppilaat ovat diginatiiveja eli ovat tottuneet tietotekniikan käyttöön jo lapsuudessa. Heille on ominaista ja mielekästä tietotekniikan käyttö myös oppimisessa. 

Vaikka teknologian käyttö on lisääntynyt koulussa huimasti, oli myös mielenkiintoista huomata, kuinka paljon perinteisiä opiskelumetodeja on käytössä. Monisteiden, oppikirjojen ja kokeiden käyttö ovat vielä suosittuja. Tästä voisikin todeta, ettei kaikkien opiskelumateriaalien siirtäminen verkkoon ole aina paras ratkaisu. Teknologian hyödyntämisen suuruus riippuu varmasti opetettavasta aineesta."

Tutkimustehtävä

Luokassa työskenneltiin kyllä ahkerasti ja hiljaa, kun annoin piirtämistehtävän tutkimukseen liittyen. Tämä sama tehtävä on tehty ihan alkuopetuksen portailla, ja oppilaat vielä muistivat tämän hetken. Tällä kertaa oli kyllä suuri helpotus, että piirtämisen jälkeen oppilaat osasivat itse kirjoittaa ajatuksiaan ohjeiden mukaisesti. Jouduimme silloin aikoinaan haastattelemaan jokaisen oppilaan erikseen ja kirjoittamaan vastauksia isommalla porukalla. 

Oli upeaa seurata oppilaiden sitoutuneisuutta tehtävään - ja kuinka arvokasta tietoa saammekaan heiltä!

Digimateriaali matematiikan tunnilla

Tässäpä näkyy hyvin, kuinka koko luokka työskentelee Chromeilla matematiikan tunnilla digitehtävien parissa. 

Välillä joku kipaisee auttamaan kaveria, jos on ongelma. Tämä on ihanaa oppilaissa, että jakavat heti osaamistaan.                                      

Välillä on mukavaa työskennellä myös kaverin kanssa. 

Yhteinen kirja ja yhteiset tehtävät

Luemme kirjallisuudessa luokan kanssa yhteistä kirjaa. Annan ohjeet sekä kaikki tehtävät Classroomin kautta. Tarkastelemme niitä yhdessä, ja annan niistä palautetta jokaiselle henkilökohtaisesti. 

Tänään kirjoitimme haikuja. Oppilaat ovat kyllä todella luovia. 

Jokainen löytää itselleen sopivan paikan, jossa voi lukea rauhassa yksin, kaksin tai pienen ryhmän kanssa. 

 Näppäintaidot haltuun

Olemme harjoitelleet vuoden alusta kymmensormijärjestelmää. Tämä on hyvä ja samalla hauska haaste oppilaille - kuten ilmeistä näkyykin. 

                                Koko luokka täydessä touhussa. Jokaiselle riittää tekemistä. 

Työhön keskitytään ja oikein innolla.