Yhteinen päivä Papusten, opettajaopiskelijoiden sekä Sinin ja Tuomon kanssa

Vietimme yhteisen MOK-päivän Papusten kanssa perjantaina 6.5.2022. Tapasimme vihdoinkin ja pystyimme nauttimaan opettajaopiskelijoiden sekä Sinin ja Tuomon ideoiman Pelillisyyspäivää. 

Meillä oli neljä työskentelypistettä, joissa jokaisessa työskentelivät sekä Papuset että 5A luokan oppilaat sekaisin. Isompi auttoi pienempää - tai päinvastoin. 

Yhdellä pisteellä oppilaat pelasivat robopalloilla ja toisella Robogem-lautapeliä. 

Isommat oppilaat lukivat ohjeita pienemmille. 

Kolmas piste oli oppilaille ehken mieluisin ja se oli Pakohuone, jonka Sini ja Tuomo suunnittelivat yhdessä opettajaopiskelijoiden kanssa. Tunnelma oli jännittävä. Kaikki pääsivät onneksi huoneesta ulos. 

Oppilaat pääsivät välillä ulos, jossa ohjelmoitiin oman kehon avulla. 

Päivä oli loistava, ja suuret kiitokset kuuluvat suunnittelijoille! Tällaista pitäisi tehdä useammin. 

Animaatioiden ensi-ilta

Animaatioiden ensi-ilta huipentui tiistaina 12.4.2022 kuvataiteen tunnilla. Oppilaat viimeistelivät vielä esitykset eli äänet täytyi saada vielä toimimaan. 

Kaikkien ryhmien animaatiot katsottiin isolla näytöllä ja annettiin upeat aplodit. Hienoa esityksiä! 

Animaatioiden parissa työskentely jatkui

H3 harjoittelun opettajaopiskelijat jatkoivat luokan ohjaamista kuvataiteen tunnilla. Animaatioiden tallentaminen sekä loppuhuipennus teetättivät töitä, mutta oppilaat olivat todella sitoutuneet työskentelyyn. Oli huippuhyvä tunti. Kuvat kertovat parhaiten tämän. 

Opiskelijat ohjasivat ja auttoivat oppilaita. 

Filmaaminen sekä äänien tuottaminen tuotti kaikille iloa. Oli hauskaa! 

Animaatioiden tuottamista

Oppilaat pääsivät tutustumaan animaation tuottamiseen pienryhmissä. Tässä käytettiin Stop Motion sovellusta. Hahmojen tekemiseen käytettiin muovailuvahoja, joiden kanssa työskentely oli positiivinen elämys. Mielikuvitus oli vauhdikasta. 

.       

Animaatioon tuotettiin myös omat taustat kohtauksia varten.

Työryhmä tuotti myös käsikirjoituksen, kuten oikeissa elokuvissakin tehdään.  

Kirjavinkkaus

Tähän tapaamiseen valmistauduimme kunnolla. Jokainen oppilas lainasi koulumme kirjastosta lempikirjan tai sellaisen kirjan, jonka suositteli 2. luokkalaisen lukemaan. 

Jokaisella oppilaalla oli oma ja vastuullinen tehtävä. 

                       Kirjoitimme tärkeimmistä asioista pienet muistiinpanot lapulle. 

Jaoimme oppilaat kuuteen ryhmään, ja jokainen ryhmänjohtaja teki Meet-kutsun Papusten ryhmään.  

Oli hienoa seurata, että juttu alkaa jo sujua, sekä oppilaat tutustuvat toisiinsa. Keskustelua syntyi sekä pienillä että isommilla oppilailla. 

Ystävänpäivä Papusten kanssa 14.2.2022

Tapasimme Papusten kanssa Teams:in välityksellä ystävänpäivänä, ja se oli todella onnistunut tuokio. Papusilla oli meille oma räppi, arvoituksia ja sekä ystävänpäivärunoja. Arvoitukset olivat haastavia jopa 5. luokkalaisille. 

Luokan 5a oppilaat esittivät myös ystävänpäivärunoja sekä muutaman pienen tarinan. 

                      Tässä tuli kaikilla harjoiteltua esiintymistä digitaalisen sovelluksen kautta. 

Orientoivan harjoittelu luokassamme 5a

Tässäpä H1-harjoittelussa olleen opettajaopiskelijan ajatuksia 24.1.-18.2.2022

Oppilailta sujuu lähes sovelluksen kuin sovelluksen käyttäminen melko näppärästi – ja onhan luokalla monia laitteita käytössä (Chromebookit, iPadit, iPhonet). Erilaisilla sovelluksilla saadaan vaihtelua opiskeluun, ja esimerkiksi ryhmätyöt sujuvat käden käänteessä tietokoneilla. Oppilaiden taidot ja käytettävät sovellukset ei myöskään rajaudu pelkästään esimerkiksi Google Slidesiin tai PowerPointiin, vaan esimerkiksi Seesaw-itsearviointisovelluksen tai Canvan käyttö sujuu kuin tanssi. Esimerkiksi oppilaat eivät kuulemma olleet hetkeen käyttäneet Canvaa, mutta sillä saatiin lyhyessä ajassa todella hienot esitykset aikaan, vaikka alku saattoi tuntua hankalalta.  

Oppilaiden tietoteknillinen osaaminen huokuu usean vuoden harjoittelua ja säännöllistä laitteiston sekä ohjelmistojen käyttämistä. Jokainen on harjaantunut taitavaksi lähes kaikissa käytettävissä sovelluksessa ja mikäli joku oppilaista kohtaa hankaluuksia jonkun asian suhteen, korjaantuu tilanne nopeasti apua tarjoavien luokkatovereiden avulla. Oppilaiden laitteiden käyttäminen niin yksilö-, pari- kuin ryhmätyöskentelyssä on kaikin tavoin monipuolista ja osaavaa. Oppilaat ovat nopeita oppimaan ja rohkeita kokeilemaan uudenlaisia tapoja ja keinoja toteuttaa ideoitaan sovellusten ja laitteiden avulla. Kaikkea tätä on ollut ilo päästä seuraamaan ja ihmettelemään.