Animaatioita toteuttamassa

Tänään opettajaopiskelija ohjasi oppilaita animaatioiden ihanuuteen. Ensin piirrettiin luonnos, josta otettiin paljon kuvia. Tästä tuotettiin sitten oma animaatio äänien kera. 

Oppilaat olivat todella motivoituneita. Totesimme vain, että lapset osaavat monia asioita todella hienosti. Luokassa kuului oppilaiden naurua sekä hauskoja ääniefektejä. 

Kuten kuvassa näkyy koko luokka keskittyy oman animaation tuottamiseen. 

PowerPoint-esitys

Uusia ulottuvuuksia eli luokka 4a opetteli käyttämään Office 365-sovelluksella PowerPoint-esitystä. Kirjautuminen onnistui kevyesti, ja tässä PowerPointin aikana oppilaat oppivat paljon uusia asioita. Kuinka muutaman fontit, kuinka muutan kielivalikoimasta englannin suomeksi, mistä saan kivoja kuvia käyttöön jne. 

Kaverit onneksi auttavat ja kannustavat. 

Sähköiset alustat aktiivisessa käytössä

Oppilaat tekevät nykyään jopa erityisopettajan erilaisia testejä sähköisesti. 

Tämä nopeuttaa molempia - sekä oppilaita että opettajaa. Keskittyminen on loistavaa. 

Qridiä opettelemme käyttämään useammin eri muodoissa eli itsearvioinnin välineenä ja tavoitteen asettelussa. 

Mielikuvitusmatka ja iMovie

Tiistaina 30.3.2021 uskontotunnilla aiheena oli mielikuvitusmatka pääsiäisen tapahtumiin. Oppilaiden tehtävänä oli tehdä ryhmissä iMovie annetusta aiheesta.  Aiheina olivat Palmusunnuntai (aasi ja kuningas),Kkiirastorstai (jäähyväiset, Getsemanen puutarhassa), Pitkäperjantai (Se on täytetty!) ja Pääsiäinen (ilon päivä, pilviä kohti). 

Oppilaat toteuttivat tehtävän tekemällä still-kuvia, käyttämällä käsinukkeja tai näyttelemällä. 

Innokkuutta ja mielikuvitusta riitti. Valmiit tuotokset katsotaan pääsiäisen jälkeen seuraavalla uskontotunnilla. 

Tämä oppitunti oli opettajaopiskelijan suunnittelema sekä toteuttama. 

Sketches käytössä uskontotunnilla

Uskontotunneilla on käytetty pääsiäisen aiheisiin kuvataidetta eri menetelmin. On piirretty värikyneillä, liiduilla sekä tusseilla. 

Yhdellä tunnilla on kuunnteltu Bachin Matteus -passiota sekä maalattu tähän tunnelmaan ja aiheeseen.  

Tällä kertaa opettajaopiskelija otti rohkeasti Sketches -sovelluksen käyttöön, ja tämä sopi tähän loistavasti. 

Kuten kuvista näkyy, oppilaat työskentelevät keskittyen. 

Hienoa työskentelyä ja ohjausta!

 

Sketches käyttöön ja sen opettelua

Testasimme luokan kanssa Tayasui Sketches-piirustussovelluksen käyttöä ensimmäisen kerran. Oppilaiden täytyi ottaa kuva itsestään ja muokata sitä. Miltä olisin näyttänyt noin 50 vuotta sitten? Tehtävä sekä sovellus oli mieluinen kaikille. 

Työskentelimme tällä kertaa Ipadien kanssa ja käytimme myös kynää ensimäistä kertaa tehtävän tekemisessä. Sillä sai tehtyä tarkkaan omaaan ulkonäköön liittyviä yksityiskohtia.

Jatkamme tällä työskentelyä vielä sekä opettelemme lisää taitoja. 

Orientoivan harjoittelun kokemuksia oppilaiden TVT-taidoista keväällä 2021

"Harjoittelujakson aikana olemme huomanneet, että oppilaat ovat  jo hyvin varhain saaneet hyvän pohjan tieto- ja viestintävälinetaitoihin. Oppilaat käyttävät lähes päivittäin joko tietokoneita tai tabletteja opiskelun ohella. Niiden kautta havainnollistetaan opetusta, jaetaan ohjeita sekä opetetaan käyttämään erilaisia välineitä oppimisen tukena. Oppilaat ovat diginatiiveja eli ovat tottuneet tietotekniikan käyttöön jo lapsuudessa. Heille on ominaista ja mielekästä tietotekniikan käyttö myös oppimisessa. 

Vaikka teknologian käyttö on lisääntynyt koulussa huimasti, oli myös mielenkiintoista huomata, kuinka paljon perinteisiä opiskelumetodeja on käytössä. Monisteiden, oppikirjojen ja kokeiden käyttö ovat vielä suosittuja. Tästä voisikin todeta, ettei kaikkien opiskelumateriaalien siirtäminen verkkoon ole aina paras ratkaisu. Teknologian hyödyntämisen suuruus riippuu varmasti opetettavasta aineesta."