Animaatioiden ensi-ilta huipentui tiistaina 12.4.2022 kuvataiteen tunnilla. Oppilaat viimeistelivät vielä esitykset eli äänet täytyi saada vielä toimimaan.
Kaikkien ryhmien animaatiot katsottiin isolla näytöllä ja annettiin upeat aplodit. Hienoa esityksiä!
H3 harjoittelun opettajaopiskelijat jatkoivat luokan ohjaamista kuvataiteen tunnilla. Animaatioiden tallentaminen sekä loppuhuipennus teetättivät töitä, mutta oppilaat olivat todella sitoutuneet työskentelyyn. Oli huippuhyvä tunti. Kuvat kertovat parhaiten tämän.
Opiskelijat ohjasivat ja auttoivat oppilaita.
Filmaaminen sekä äänien tuottaminen tuotti kaikille iloa. Oli hauskaa!
Oppilaat pääsivät tutustumaan animaation tuottamiseen pienryhmissä. Tässä käytettiin Stop Motion sovellusta. Hahmojen tekemiseen käytettiin muovailuvahoja, joiden kanssa työskentely oli positiivinen elämys. Mielikuvitus oli vauhdikasta.
Tähän tapaamiseen valmistauduimme kunnolla. Jokainen oppilas lainasi koulumme kirjastosta lempikirjan tai sellaisen kirjan, jonka suositteli 2. luokkalaisen lukemaan.
Kirjoitimme tärkeimmistä asioista pienet muistiinpanot lapulle.
Jaoimme oppilaat kuuteen ryhmään, ja jokainen ryhmänjohtaja teki Meet-kutsun Papusten ryhmään.
Oli hienoa seurata, että juttu alkaa jo sujua, sekä oppilaat tutustuvat toisiinsa. Keskustelua syntyi sekä pienillä että isommilla oppilailla.
Tapasimme Papusten kanssa Teams:in välityksellä ystävänpäivänä, ja se oli todella onnistunut tuokio. Papusilla oli meille oma räppi, arvoituksia ja sekä ystävänpäivärunoja. Arvoitukset olivat haastavia jopa 5. luokkalaisille.
Tässä tuli kaikilla harjoiteltua esiintymistä digitaalisen sovelluksen kautta.
Tässäpä H1-harjoittelussa olleen opettajaopiskelijan ajatuksia 24.1.-18.2.2022
Oppilailta sujuu lähes sovelluksen kuin sovelluksen käyttäminen melko näppärästi – ja onhan luokalla monia laitteita käytössä (Chromebookit, iPadit, iPhonet). Erilaisilla sovelluksilla saadaan vaihtelua opiskeluun, ja esimerkiksi ryhmätyöt sujuvat käden käänteessä tietokoneilla. Oppilaiden taidot ja käytettävät sovellukset ei myöskään rajaudu pelkästään esimerkiksi Google Slidesiin tai PowerPointiin, vaan esimerkiksi Seesaw-itsearviointisovelluksen tai Canvan käyttö sujuu kuin tanssi. Esimerkiksi oppilaat eivät kuulemma olleet hetkeen käyttäneet Canvaa, mutta sillä saatiin lyhyessä ajassa todella hienot esitykset aikaan, vaikka alku saattoi tuntua hankalalta.
Oppilaiden tietoteknillinen osaaminen huokuu usean vuoden harjoittelua ja säännöllistä laitteiston sekä ohjelmistojen käyttämistä. Jokainen on harjaantunut taitavaksi lähes kaikissa käytettävissä sovelluksessa ja mikäli joku oppilaista kohtaa hankaluuksia jonkun asian suhteen, korjaantuu tilanne nopeasti apua tarjoavien luokkatovereiden avulla. Oppilaiden laitteiden käyttäminen niin yksilö-, pari- kuin ryhmätyöskentelyssä on kaikin tavoin monipuolista ja osaavaa. Oppilaat ovat nopeita oppimaan ja rohkeita kokeilemaan uudenlaisia tapoja ja keinoja toteuttaa ideoitaan sovellusten ja laitteiden avulla. Kaikkea tätä on ollut ilo päästä seuraamaan ja ihmettelemään.
Avaruusprojekti on ollut oppilaille mieluista ja mielenkiintoinen tapa työskennellä. Selkeästi ryhmässä on yhteistyön meininkiä, ja aihe saa aikaan paljon keskustelua. Jokaisella ryhmän jäsenellä on oma tehtävä, jotta projekti etenee sovitusti.
On ollut hieno seurata oppilaiden työskentelyä.
. 