Arvioinnin monipuolisuutta - itsearviointia, vertaisarviointia sekä oman oppimisen tavoitteet

Syksyn aikana 2020 on luokan 4a kanssa toteutettu useita erilaisia arviointeja. Toteutimme ensimmäisen kerran vertaisarviointia suomen kielen tunnilla arvioitaessa kirjoitettua tarinoita. Tämän jälkeen oppilaat tekivät myös itsearviointia. Tähän on varattava tarpeeksi aikaa, sillä tarinoiden tekstimäärät vaihtelevat, joka taasen vaikuttaa arvioinnin aikataulutukseen oppitunnilla. Tämä oli uusi kokemus. Tässä apuna olivat opettajaopiskelijat. 

                            Melkeinpä ajatuksetkin voi kuulla, mutta onneksi oppilaat kirjoittavat ne. 

    

 

Oppilaat ovat asettaneet myös oman oppimisen tavoitteita matematiikassa ja suomen kielessä lukemisen sekä kirjoittamisen suhteen. Jokaisen täytyi myös osata nostaa esille omat vahvuudet eli missä olen hyvä. Tämä on tärkeää. 

 

Oppilaat ovat kehittyneet valtavasti arviointitaidoissa, ja tätä on ollut upeaa seurata. Syksyllä saimme tehtyä itsearviointia myös liikunnassa sekä kuvataiteessa, jotka usein jäävät vähän syrjään. Tärkeä uusi ulottuvuus meille kaikille. 

   

Joku oppilas saattaa tarvita välillä vähän vinkkejä. 

Huoltajat ovat olleet hienosti mukana tässä prosessissa. Sieltä saattaa tulla jo minuutin päästä joltakin ihanan kannustava viesti lapselleen. Joillakin riittää paljon huumoria viesteihin. Nämä ilahduttavat kyllä opettajaakin kummasti. 

Hienosti keskitytään ja mietitään omia perusteluita. Upeaa luokka 4A!